义务教育的法制性特征在现代教育体系中的作用至关重要，它不仅是保障每个孩子受教育权利的关键因素，也是推动我国教育法治建设的强大引擎。义务教育作为国家依法统一实施的教育制度，其法制性特征体现在以下几个方面：

首先，义务教育的强制性与普及性是体现法制性的核心要素。法律规定适龄儿童和少年必须接受九年义务教育，这不仅意味着学生有接受教育的义务，同时也要求学校和教育机构提供相应的教育服务，政府和社会各界也有责任为义务教育的顺利实施创造条件。这种强制性确保了所有适龄儿童都能享有平等的受教育机会，从而促进了社会的公平与正义。

其次，义务教育的免费性体现了法律对教育资源合理分配的关注。虽然我国的义务教育阶段并不完全免除所有费用，但基本的教育教学活动和相关设施的使用都是免费的，这对于减轻家庭经济负担、提高社会整体教育水平具有重要意义。同时，这也避免了因经济原因导致的教育不公现象的发生。

再者，义务教育的公共性和公益性则是从宏观层面强调了教育事业的非营利性质和对整个社会的长远利益贡献。义务教育由国家负责规划、组织和管理，旨在培养合格的公民和社会主义事业的建设者，为国家的发展和社会的进步奠定坚实的人力基础。这一特性使得义务教育能够超越个人和小团体的私益，更好地服务于全体人民的共同利益。

最后，义务教育的连续性和连贯性则体现在课程设置、教材选择以及教育教学方法的标准化上。这些措施保证了学生在不同地区、不同学校的学习内容和进度的一致性，有助于学生的顺畅转学和升学，也为学生的终身学习和全面发展提供了良好的起点。

总的来说，义务教育的法制性特征不仅仅是规范和约束教育行为的过程，更是通过法律手段实现教育资源的优化配置和教育的公平公正，以满足广大人民群众对优质教育的需求。在教育法治建设的过程中，义务教育起到了重要的引领和示范作用，推动了教育领域的立法、执法和司法工作的不断深入和完善。因此，我们有理由相信，随着义务教育的持续发展和完善，我们的教育法治建设也将迈上一个新的台阶，为实现“教育强国”的目标做出更大的贡献。