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教学资源利用差异
幼儿园课程在教学资源利用上,如何体现小学化倾向与幼儿身心发展需求的差异?
在探讨幼儿园课程中教学资源的利用时,我们不可避免地会遇到一个问题——如何在满足儿童早期学习需求的同时避免“小学化”的倾向?这个问题对于家长们来说尤为重要,因为他们希望为孩子提供一个既能促进全面发展又能
学前教育
2024-10-31
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幼儿园课程
小学化倾向
幼儿身心发展需求
教学资源利用差异
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