在当今全球化的时代背景下，教育领域的国际交流与合作日益频繁和深入。随着社会的发展和科技的进步，传统的单一线性的教育模式已经无法满足现代社会的多元需求。因此，许多国家和地区开始探索一种新的教育发展路径——双轨并进的均衡教育的国际化策略。

所谓“双轨”，是指教育体系中的两条平行轨道，一条是本土化教育，另一条则是全球化教育。本土化教育强调对本国文化的传承和发展，培养学生的民族自豪感和认同感；而全球化教育则注重跨文化交流和国际视野的开拓，让学生能够更好地理解和适应不同的文化环境。通过这两者的结合，学生不仅能够在学术上获得全面的知识储备，还能在全球竞争中具备更强的竞争力。

实现这样的双轨并进，首先需要在政策层面上做出调整和创新。政府应当鼓励和支持学校和教育机构开展国际项目和课程，引进外籍教师和专家，同时也应该积极推动本国的优秀教育和教学资源走出去，与其他国家的同行分享和交流经验。这种双向的交流和学习，有助于提升整个教育系统的质量和多样性。

其次，教师的角色也需要重新定义。他们不再只是知识的传授者，更是文化的传播者和交流的桥梁。教师不仅要精通专业知识，还要具有跨文化沟通的能力，能够引导学生理解不同文化和价值观之间的差异，以及如何在这种多样性和复杂性中找到平衡点。同时，教师还需要不断更新自己的知识库，紧跟国际教育发展的最新动态，以便为学生提供最前沿的教育内容。

此外，学生的学习方式也应有所改变。除了课堂内的理论学习外，实践和体验式学习变得越来越重要。例如，可以通过交换生计划、海外实习或者志愿者活动等方式，让学生在实际环境中锻炼解决问题能力和社会责任感。这些经历不仅能丰富他们的个人履历，更能帮助他们建立起真实的世界观和人生目标。

最后，家长和社会各界也应该参与到这一过程中来。家长的期望和态度对于孩子的教育选择有着深远的影响。如果家长能够支持孩子参与更多的国际化学习和交流机会，那么孩子们将会更加主动地去拥抱世界，而不是被动的接受。社会各界也可以通过赞助奖学金、举办讲座和工作坊等形式，为学生们搭建更多接触和了解外部世界的平台。

综上所述，双轨并进的教育国际化策略不仅仅是一种教育模式的改革，更是一种思维方式的转变。它要求我们在尊重自身传统的同时，也要勇敢地走向世界，吸收其他文化的精华，从而构建出一个更加开放、包容且富有活力的未来。只有这样，我们的教育才能真正做到与时俱进，为国家和社会培养出符合新时代需求的优秀人才。