在探讨义务教育实施15年制的考量因素时，我们需要审视教育的连续性和完整性，以及如何确保每个孩子都能接受到高质量的、适合他们发展的教育。以下是几个关键的教育要素，它们应该被纳入考虑范围：

一、年龄覆盖范围和课程设计

首先，我们要确定义务教育的起始点和结束点。如果实行15年制，那么它将包括小学（通常为6年）、初中（3年或4年）和高中（通常是3年）。这意味着义务教育将从儿童入学一直持续到他们成年之前，为他们打下坚实的学术基础和生活技能。课程的设计应该考虑到不同年龄段学生的认知发展特点和学习需求，提供丰富多样的学习内容和活动，以满足学生个体的差异化发展。

二、教学资源的均衡配置

为了确保所有学生都能享受到公平的教育机会，我们必须关注教学资源的分配问题。这涉及到师资力量、教材教具、信息技术设施等各个方面。尤其是在农村地区和经济欠发达地区，更需要政府加大投入力度，缩小与城市地区的差距，实现教育资源的全域共享和优化配置。

三、教师队伍的建设和管理

教师是教育过程中最重要的资源之一。因此，建设一支高素质、专业化且稳定的教师队伍至关重要。除了提高教师的准入门槛和教育培训水平外，还需要建立健全的管理机制，对教师的职业发展和绩效评估进行有效管理，激励教师不断提高自己的专业素养和工作积极性。

四、个性化教育和多元评价体系

每个孩子都是独一无二的个体，他们的兴趣、能力和学习风格都不相同。因此，教育系统需要提供个性化的学习和成长路径，尊重孩子的天赋和选择。同时，建立多元的评价体系也很重要，不仅仅是以学业成绩作为唯一标准来衡量学生的表现和成就，还应当重视学生的创造力、实践能力和社会情感的发展。

五、家校合作与社会参与

家庭是孩子们的第一所学校，家庭教育对于孩子的健康成长有着不可替代的作用。学校和家庭的紧密合作能够为孩子提供一个全方位的支持环境。此外，社会各方面的积极参与也必不可少，比如企业可以提供实习机会、志愿者组织可以开展课外辅导项目等等，共同营造有利于青少年全面发展的良好氛围。

六、终身学习的理念培养

随着科技进步和社会变化速度加快，终身学习已经成为每个人必备的能力。因此在义务教育阶段就要注重培养学生对知识的热爱和对新事物的探索精神，鼓励他们在未来的人生中不断更新知识结构、提升自我价值。

七、适应未来的教育目标设定

最后，我们还要考虑到未来社会的变化趋势和技术变革可能会带来的挑战。教育目标的设定不仅要着眼于当前的需求，更要前瞻性地预测未来社会所需人才的特质和能力，从而调整我们的教育方向和内容。

综上所述，推行15年制的义务教育是一项复杂的工程，需要综合考虑上述诸多要素。只有通过全面的规划、有效的执行和不断的反思改进，才能真正建立起一套符合时代要求、促进学生全面发展的高质量教育体系。