中国的《中华人民共和国义务教育法》是中国教育法律体系中的重要组成部分，它为保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利提供了法律依据。该法律自1986年首次颁布以来，经历了多次修订和完善，最新的一次是在2015年进行了修正。以下将围绕《义务教育法》的主要内容展开讨论：

一、实施范围与年限 《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成九年义务教育；条件不具备的地区儿童，可以推迟至七周岁。义务教育包括小学教育和中学教育两个阶段，其中小学学制一般为六年，初中则为三年。

二、学校设置与管理 法律规定，地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。同时，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。在学校的管理方面，实行校长负责制，校长全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。

三、教育教学工作 教育教学工作是义务教育的核心部分，法律对此提出了几点要求：首先，必须保证教育质量，学校应当按照国家规定的课程标准组织教学活动；其次，应减轻学生过重的学习负担，不得违反国家有关规定增加课时和提高难度；此外，还应该注重学生的思想品德教育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

四、经费保障 为了确保义务教育的顺利进行，法律规定国务院及其有关部门、县级以上地方各级人民政府应当合理安排义务教育所需经费，并建立相应的制度，保障教师工资和学生人均公用经费逐步增长。任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费。

五、法律责任 对于不履行义务教育法的违法行为，法律也明确了相应的法律责任。例如，父母或其他监护人不送适龄子女或被监护人入学的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正；逾期仍不改的，依法采取措施强制执行。对学校违规收费、教师体罚学生等行为，也将追究相关责任人的法律责任。

总结来说，《义务教育法》旨在通过立法手段保障每个适龄儿童和少年的受教育权，规范了政府、学校、家庭三方在实施义务教育过程中的责任和义务，为我国基础教育的发展奠定了坚实的基础。随着社会的不断进步和教育改革的深入，相信这部法律将会得到进一步的完善和发展，更好地服务于广大人民群众的教育需求。