在当今社会，随着对儿童早期教育的日益重视和竞争压力的逐渐增大，学前教育中的“小学化”现象引起了广泛的关注和教育工作者的深思。这一现象指的是在幼儿园阶段过度强调学术知识的学习，忽视了孩子的全面发展需求，
