随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长开始关注孩子的个性化发展需求，尤其是那些被认为具有特殊才能或智力超常的儿童。这些孩子往往有着超出同龄人的学习能力和理解力，他们的教育需求可能无法完全满足于传统的义务教育体系。因此，确保他们能够得到全面的培养和发展，不仅对个体而言至关重要，也是对社会未来发展的投资。

首先，识别智力超常儿童是关键的一步。这通常可以通过标准化测试、学校评估或者专业心理测评来实现。一旦确定某位学生为智力超常，应该为其提供个性化的学习计划和教育资源，以满足其特殊的学术需求。例如，可以开设加速课程或者高级班，允许他们在某些学科上提前进入更高年级的学习；也可以考虑灵活的分级制度，让他们可以根据自己的进度来选择合适的课程和学习材料。

其次，重视非认知技能的培养同样重要。智力超常并不意味着其他方面也同样出色，如社交能力、情绪管理、创造力等。因此，教育者应鼓励这些学生在课外活动中积极参与，与不同年龄段的学生交流互动，从而提高他们的沟通技巧和社会适应能力。此外，创造性的艺术和体育活动也有助于激发学生的想象力和创新能力。

再者，家庭教育的作用不可忽视。家长应该积极支持学校的个性化教育方案，并与老师保持良好的沟通，以便及时了解孩子的学习进展和生活状态。同时，家长也应该为孩子营造一个充满爱和支持的家庭环境，尊重孩子的兴趣和个人特点，避免过度强调学业成绩而忽略了孩子的心理健康和全面发展。

最后，政策层面的支持和改革也必不可少。政府应当加大对天才教育的投入，包括建立专门的资优教育中心或者项目，吸引优秀教师加入，并为这类项目的运营提供足够的资金保障。此外，还需要制定相应的政策和法规，以确保所有地区都有机会接触到这样的项目，无论学生的家庭背景和经济条件如何。

总之，确保智力超常儿童在义务教育阶段获得全面培养是一项复杂的任务，需要学校、家庭和社会共同努力。通过提供个性化的教学方法、多元化的教育内容以及全方位的支持服务，我们可以帮助这些孩子在学术、个人和社会等多个层面上实现全面发展，为他们未来的成功奠定坚实的基础。