在现代社会中，创新能力的培养对于学生的发展至关重要。义务教育作为基础教育的核心部分，承担着为学生打下坚实知识基础和培养学生基本素质的重任。然而，随着时代的发展和教育理念的不断更新，传统的应试教育模式已逐渐无法满足社会的多元化需求。因此，义务教育开始注重培养学生的创造性和创新能力，以适应未来复杂多变的社会环境。

首先，我们需要明确什么是创造力以及它与创新的关系。创造力是指产生新思想和新概念的能力，而创新能力则是将这些新的想法转化为实际产品或解决方案的过程。两者相辅相成，共同构成了推动社会进步的重要动力源泉。

义务教育的创造性特征体现在多个方面。一方面，课程设置上更加重视跨学科教学，鼓励学生在不同领域之间建立联系，激发他们的好奇心和学习兴趣。例如，科学课可以结合艺术元素，让学生设计实验报告的同时也考虑美学因素；历史课则可以通过角色扮演等方式，引导学生从不同的角度理解和评价历史事件。这样的教学方式不仅丰富了学习内容，还能够锻炼学生的综合思维能力。

另一方面，教学方法上也发生了显著的变化。传统课堂上教师单向传授知识的局面被打破，取而代之的是互动式学习和项目制学习（PBL）等新模式。在这种模式下，学生不再是被动接受者，而是主动参与者。他们需要在真实情境中发现问题、提出假设、验证猜想，最终解决问题。这种自主探究的学习过程正是培养创新能力的关键环节。

此外，学校也越来越关注学生的个性化发展。每个孩子都有自己独特的才能和潜力，义务教育应该尊重这一点，提供多样化的选择和支持。比如，开设选修课、社团活动以及校外实践等形式多样的平台，让学生根据自己的兴趣爱好去探索和发展自己的特长。同时，教师也应该给予个别化指导，帮助学生找到最适合自己的成长路径。

最后，评价体系也需要改革。传统的考试往往只关注结果而不关心过程，这容易导致学生为了应付考试而死记硬背知识点，忽视了理解能力和思考深度的重要性。现在越来越多的学校开始尝试采用多元化的评估手段，如案例研究、论文写作、小组展示等，用以衡量学生的综合素质和创新能力。这样的转变不仅是对学生的一种肯定，也是对教育目标的一次重新定义。

综上所述，义务教育正朝着培养创造力和创新能力的方向稳步前进。通过课程设置、教学方法和评价体系的全面改革，我们相信未来的学生们将会具备更强的竞争力和适应力，为国家的繁荣和社会的进步做出更大的贡献。