在义务教育阶段，劳动教育的目标是培养学生的劳动观念、劳动技能以及热爱劳动的习惯。为了有效评估和展现学生在这一领域的学习成果，学校需要精心策划和实施一系列的劳动实践活动，并通过特定的方式来展示这些成果。以下是关于学校如何规划和实施劳动实践成果展示的建议：

一、规划阶段 1. 明确目标：确定劳动实践活动的具体目标，如提高动手能力、理解劳动价值等。 2. 制定计划：设计一整套贯穿整个学年的劳动实践活动方案，包括活动内容、时间安排、评价标准等。 3. 资源整合：确保有足够的资源和工具支持，例如提供合适的场地、材料和技术设备等。 4. 教师培训：对全体教职工进行劳动教育教学方法的培训，使他们能够有效地组织和引导学生的劳动实践过程。 5. 家校合作：与家长沟通，获取他们的支持和参与，以便更好地推动学生在家庭中的劳动习惯养成。

二、实施阶段 1. 多样化活动：开展形式多样的劳动实践活动，如种植园管理、手工制作、社区服务等。 2. 记录过程：通过照片、视频等方式记录学生的劳动过程，为后续的成果展示收集素材。 3. 定期反馈：定期组织总结会议或小型展览会，让学生分享自己的劳动心得，同时接受老师和同学的点评和建议。 4. 评价体系：建立一套科学合理的劳动评价体系，从知识掌握、技能熟练度、团队协作等多个维度对学生进行综合评价。

三、成果展示 1. 校内展览：在学校内部举办劳动实践成果展，邀请全校师生参观，让每个班级都有机会展示自己的作品和成就。 2. 校外交流：选择优秀的劳动项目参加校际或者社会上的相关比赛和展览，与其他学校的学生进行互动和学习。 3. 网络平台宣传：利用学校的官方网站、微信公众号等新媒体渠道，发布劳动实践活动的新闻报道和相关图片、视频资料，扩大影响力。 4. 表彰激励：对于表现突出的个人和团体给予适当的奖励和表扬，激发其他学生的积极性和荣誉感。

四、持续改进 1. 反思总结：每次活动结束后，及时组织复盘讨论，总结经验教训，不断优化劳动实践活动的设计和执行。 2. 调整计划：根据实际效果和学生反馈，适时调整下一学年度的劳动实践计划，使之更加符合学生的需求和发展水平。

综上所述，学校可以通过科学的规划和有效的实施，将劳动教育融入到日常的教学活动中，并通过多样化的成果展示方式，让学生体验到劳动带来的成就感和社会认可，从而真正实现劳动育人的目的。