在学前教育领域，学者们可以通过多种途径获取最新的研究成果和行业发展动态。然而，对于那些希望深入研究该领域的专业人士来说，学术期刊是不可或缺的资源之一。以下是一份推荐给学前教育专业学者的学术期刊列表及其简要介绍：
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《早期儿童发展与教育》（Early Childhood Development and Education） 这本国际性的同行评审期刊涵盖了从出生到8岁儿童的发展和教育各个方面，包括实践、政策、研究和理论等。
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《幼儿教育季刊》（Child Care Quarterly） 这本期刊专注于儿童护理和教育的实践和研究，特别关注低收入家庭和少数民族儿童的需求和发展机会。
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《婴幼儿发展杂志》（Journal of Infant & Toddler Development） 这本期刊发表关于婴儿和 toddler 的发育、行为、情感和社会发展的原创研究论文和评论文章。
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《学前教育和家庭杂志》（Journal of Early Childhood Research） 这本期刊探讨了0-7岁儿童的家庭环境、学校环境和社区环境之间的复杂关系，以及这些环境如何影响孩子的学习和发展。
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《早期儿童研究季刊》（Early Childhood Research Quarterly） 这本期刊发表了高质量的研究报告、理论文章、综述和讨论，旨在推动对儿童早期发展和教育实践的理解。
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《国际学前教育杂志》（International Journal of Early Years Education） 这本跨学科的国际期刊致力于促进对世界各地学前教育政策和实践的理解，强调文化差异和国际视角的重要性。
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《应用发展科学》（Applied Developmental Science） 这本期刊出版了关于儿童和青少年发展的广泛话题的高质量实证研究，尤其注重研究的实际意义和对政策的贡献。
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《儿童与青少年心理健康》（Children and Youth Services Review） 这本期刊提供了有关儿童和青年服务的最新信息，包括预防、干预、评估和治疗等方面的内容。
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《当代家庭教育期刊》（Contemporary Family Therapy: An International Journal） 这本期刊探讨了家庭生活变化对儿童和家庭成员的影响，以及对家庭咨询和治疗的启示。
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《心理学前沿》（Frontiers in Psychology）中的“发展心理学”部分 这个开放获取的部分包含了所有发展心理学的分支，特别是儿童和青少年的学习和认知发展。
通过定期阅读上述期刊和其他相关的学术文献，学前教育专业的学者可以保持对该领域新思想和观点的了解，为他们的教学、研究和实践提供有力的支持。同时，这也能够帮助他们更好地理解儿童早期发展的复杂性和多样性，从而设计出更有效且符合伦理的教育项目和服务。
请注意，以上列出的期刊仅供参考，并不完整。随着时间推移，新的期刊可能会出现，而现有的期刊也可能会有所调整或合并。因此，研究者应该经常检查最新的目录和索引服务来确保他们有最新的资源和信息。此外，由于不同地区的学者可能会有不同的语言偏好，因此在选择阅读材料时还需要考虑到自己的语言能力。