教育心理学作为一门综合性学科，它不仅关注教育过程中的心理现象，还涉及学习理论、认知发展、动机激励等多个方面。对于教育工作者和研究者来说，掌握教育心理学的精要知识至关重要，因为这些知识能够帮助他们更好地理解学生的学习行为，设计有效的教学策略，以及提高教学质量。然而，仅仅了解教育心理学的理论是不够的，将这些理论与实际的教育研究方法相结合，才能真正实现教学的创新和改进。

首先，让我们来谈谈教育心理学的一些核心概念。教育心理学研究的是学习者在教育情境中的心理状态和行为模式，包括认知过程、情感反应、社交互动和自我调节等方面。它强调的是如何通过心理学原理来优化教学过程，提高学生的学习效果。例如，建构主义学习理论认为，学习是一个主动构建知识的过程，学生通过与环境的互动来构建个人理解。而动机理论则关注如何激发学生的学习兴趣和持续动力。

了解了这些理论之后，如何将这些理论与实际的教育研究方法相结合呢？这就需要我们参考一些教育研究方法的书目。这些书目通常会介绍如何设计研究、收集数据、分析结果以及如何将这些研究成果应用于教育实践中。例如，它们会介绍定量研究和定性研究的方法，以及如何使用统计分析来验证假设。

在实际操作中，我们可以将教育心理学的理论作为指导，来设计一个具体的研究问题。比如，如果我们要研究建构主义理论在小学数学教学中的应用效果，我们可以设计一个实验，比较传统的讲授式教学和基于项目的学习方式对学生数学成绩的影响。在设计实验时，我们可以使用教育心理学中的知识来预测学生可能的反应和行为，以及如何设计教学活动来促进学生的主动学习。

接下来，我们需要选择合适的研究方法来收集数据。这可能包括问卷调查、课堂观察、学生访谈等。在分析数据时，我们可以使用统计软件来处理定量数据，或者使用内容分析等方法来分析定性数据。最后，我们将研究结果与教育心理学的理论相结合，来解释我们的发现，并提出基于研究的教学建议。

总结来说，教育心理学精要为教育研究提供了理论框架，而教育研究方法书目则提供了实践工具。两者相辅相成，共同为教育工作者和研究者提供了全面理解和改进教学的方法和路径。通过将教育心理学的理论知识与教育研究方法相结合，我们可以更有效地探索教育中的心理现象，设计出更加科学和有效的教学策略，从而促进学生的全面发展。